什么是高度近视？
近视度数大于度的屈光不正叫高度近视。这类近视者人群多有眼部的病理变化，故将高度近视等同于病理性近视或退行性近视。病理性近视的发生与遗传关系较大。然而，后天环境对于高度近视也有着重要的影响。
根据近视的严重程度，眼科通常把近视分为三个阶段。
1.低度近视：-3.00屈光度（近视度）以下；
2.中度近视：-3.00?-6.00屈光度（近视?度）；
3.高度近视：-6.00屈光度（近视度）以上。
一般高度近视是常染色体隐性遗传，即遗传了容易近视的本源眼位等。父母双方均为高度近视者，子女大多数为高度近视；父母一方为高度近视者，子女一半以上为高度遗传性近视。但是也有表现不完全的，主要表现为儿童学龄（前）期出现近视，近视度数进行性增长，眼底视网膜脉络膜病变逐年加重，从而产生许多严重并发症。因此，高度近视又称为病理性近视，进行性近视和遗传性近视。
高度近视的表现
1、近视发展速度快：高度近视常在幼年就发展很快，在青少年时期（15-20岁）又会出现一个发展高峰。与单纯性近视不同，有的高度近视即使到成年后，近视的发展还不停止，故也有人称其为进行性近视。高度近视者，自近视形成初期，就一直不间断的发展，因而恶化致盲的概率是非常大的。
2、眼球凸出：高度近视者眼轴较长，眼球前后明显增长，有的形成巩膜后葡萄肿，前房加深，睫状肌萎缩，部分人眼球明显凸出。
3、眼前黑影：高度近视会引起玻璃体变性、液化，玻璃体后脱离等。玻璃体内有浑浊或漂浮物，可见飞蚊症，火星点及闪光。
4、眼底改变：视乳头旁可见弧形斑，网膜呈高度豹纹状，可见网膜萎缩斑，*斑病变。
5、视力下降：高度近视可早发白内障，引起*斑出血，视力明显下降，严重者可引起视网膜脱离，甚至导致失明及眼球萎缩。
因此，儿童青少年近视防控宜早不宜晚，很多家长等孩子近视了，看不清“教室黑板”时，才意识到近视的严重性。儿童青少年应从3岁起建立健全眼视功能档案，做到早发现、早防控，一旦发现孩子近视，及时科学合理的防控。
一旦发现近视科学合理防控
众所周知，近视形成主要原因是长期看近用眼过度造成。增加看近与望远交替用眼，注意视远锻炼，缓解视疲劳，爱护眼睛卫生，就可以自我防控近视。现实生活中的人们，长期处于相对狭小的空间，望远距离严重不足，缺乏视远锻炼，对眼睛十分不利。现在的孩子学习压力大，读书、写字，看电视、手机，均属于看近用眼，目前也是造成儿童青少年近视高发的主要因素。
若要很好地防控近视，必须让双眼看近化为望远，将读书、写字看近用眼，化为看十几米的视远；把生活中看几米的视远，向更远的望远状态延伸；加强望远锻炼，提升视远能力，锻炼远视力，改善视力疲劳，科学合理用眼，才是追本求源防控近视的理想办法。
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