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带孩子检查视力，视力不达标，一般都是近视。
但也有一些孩子经过检查后，被诊断出远视。
近视大家都不陌生，远视却比较少了解。
很多家长想当然的认为，近视是看得近，
那么远视就是看得远，不是件好事吗？
远视就是看得远吗？其实，并不是……图片来源于网络
我们的眼睛接受外界的影像，
是通过眼底一个叫做视网膜的组织。
近视的人之所以看不清，是因为光线进入眼睛后，
焦点落在了视网膜之前。同理，远视就是焦点落在了视网膜之后！
人为什么会远视呢？图片来源于网络
远视眼绝大多数都是因为眼球小，
眼睛前后径短，就是医学上说的眼轴短。
这个眼球小和我们通常说的小眼睛还不一样，
我们平常说小眼睛大眼睛其实指的是上下眼皮之间的裂隙
（医学上称为睑裂）大小，部分小眼球的人睑裂小，但两者没有对应关系。就像人个头有高矮之分，眼轴也有长短之分，特别短的眼球，
医学上称为小眼球。小眼球表现为远视甚至高度远视。
人从小长大，个子逐渐长高，眼睛也有个长大的过程，
生命早期，个个都是远视眼。
眼球刚出生时使劲长，8岁左右完成正视化过程。
所以小孩视力发育也有一个过程。
那么，是不是人人都在8岁左右变成正视眼呢？
不是的，还是有不少人眼球偏小，处于远视状态，
需要配戴凸透镜才能看清楚，有些人还可能因为远视诱发斜视弱视。
部分人，虽然有远视，但是他们可以动用睫状肌进行调焦，
获得看远看近的清晰视力。这样的状况，属于隐性远视。
正视眼看远时候眼睛处于放松状态，不累，
只是看近的时候睫状肌需要调焦，而远视眼，
看远的时候睫状肌就需要调焦，看近的时候睫状肌要付出更多的努力，
打个简单的比方，正视眼看东西，睫状肌跑跑停停，常常有休息，
而远视眼看东西，睫状肌一直跑个不停，所以很容易出现视疲劳。
远视眼患者，不但出现视疲劳，还可能出现眼睛痛、眉弓部发胀、头痛、失眠、记忆力减退等调节性疲劳症状。
远视眼的分类有哪些？1、按照临床病理分类：生理性远视：是眼球发育的一个伴随症状，与年龄和生长发育有密切的关系。在生长发育中有一定的生理远视，是眼发育的正常过程。
病理性远视：度数高于+6.00D（即度）以上，可能由于遗传和外界环境影响，造成眼球发育落后或停止。
2、远视按度数可分为：低度远视：+3.00D（即＜度），在年龄时由于能在视远时使用调节进行代偿，大部分人40岁以前不影响视力；
中度远视：+3.00D～+6.00D（即~度），视力受影响，并伴有不适感或视疲劳症状，过度使用调节还会出现内斜；
高度远视：+6.00D（即＞度），视力受影响，视物非常模糊，但视觉疲劳或不适感反而不明显，因为远视度数太高，患者无法使用调节来代偿。
多发群体：幼儿远视随年龄的正常变化，以下均为正常视力（年龄增加，眼轴拉长，视力提高，远视度数下降直至正常）
2岁~3岁儿童，视力在0.5或以上，屈光度为远视度~度之间3岁~4岁儿童，视力在0.7或以上，屈光度为远视度~度之间4岁~5岁儿童，视力在0.8或以上，屈光度为远视75度~度之间5岁以上儿童，视力在1.0或以上，屈光度为远视75度~度之间6岁以上儿童，视力在1.0或以上，屈光度为远视50度~度之间
孩子有远视怎么办？图片来源于百度
学龄前儿童由于生长发育的原因，眼轴并未达到成人水平，眼睛的前后轴较短，都存在一定的生理性远视，随着青少年儿童生长发育，眼球成熟，远视会逐渐消失，转为正视眼。
所以，有时孩子有点远视是好事，而过早消耗完“远视储备”的孩子，长大了反而更容易近视。但是，不同年龄段，生理性远视也存在个体差异。年龄越大，远视度数越高就越容易造成视力低下，影响双眼视功能，造成弱视。学龄前儿童如果度数高的远视应该排除器质性眼病后进行散瞳验光，根据结果建议是否配镜；低度数的远视一般无需配镜，但伴有内斜视则需要配镜。随着年龄增长，眼睛发育，远视度数会逐渐下降。
经常听到孩子的爸爸妈妈问，我的孩子才4岁，怎么就度远视了？要不要矫正视力？以后会发展成怎么样？各式各样的担心。
其实孩子的视力变化与成年人有很大的区别，孩子的视力是逐渐发育的，并不是一出生就1.0。视力的发育是从远视眼逐渐变为正视眼的，我们每个人刚出生的时候正常情况下都是远视眼，这是出生自带的天赋，视力储备值又称为“远视储备值”，它类似“近视抗体”，如果这个值用得过快或者减弱得太快，都会影响到我们的视觉发育，近视可能会提前出现。所以有些孩子不会停在正视眼，而是继续发展，变为近视眼，甚至高度近视眼。
为了防止许多家长走进误区，我们今天就来科普一下儿童的视力发展。如果想详细了宝宝一岁之前的视力发育，可以