例题：“探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲
所示。
（1）闭合开关S后，发现灯L1发光，灯L2不发光.同学们有以下几种猜想：
①灯L2灯丝断了；②灯L2短路；③灯L2也工作，但灯L2中电流比灯L1中电流小。以上猜想中正确的有。
（2）为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是。
（3）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在灯L1两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该。
（4）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC。下列说法正确的是。
A.IAIBICB．IAIBICC.UAB=UBC=UACD．UAC=UAB+UBC
（5）为了使结论更有普遍性，可采用的方法是。
A．换用不同规格的灯泡多次实验
B．改变电源电压多次实验
原题解析：如下图所示。
点评：（1）这一问说得好：都是一条电路上的自家灯泡，一个发光一个不发光，那是个人问题，不是家庭问题！
（2）解析没有问题，问题出在试题本身。闭合开关前，电流表指针如图乙所示那样偏转，恐怕无论怎样调也不可能调零。
（3）“闭合开关，电压表示数如图丙所示，示数较小，说明选择的量程偏大（不明白的话联想刻度尺量程选择）”
——这就令人费解了。刻度尺量程选择的选择除了被测物体的长度，还要考虑刻度尺的分度值即测量精度的要求。这怎么就跟电压表量程的选择撤上了呢？看来我要学习的东西还有很多。
（4）我无语。
（5）对于多次测量的方法，如果老师自己都是稀里糊涂的，学生肯定也是一样的。本实验的研究对象是小灯泡，条件是施加一定的电压。所以，多次实验的方法就是换用不同规格的灯泡在不同的电压下进行实验。
祝师生们愉快！