二上数学第一单元测试卷，掌握测量的方法才能拿满分
二年级上册第一单元学习的内容就是认识长度单位米和厘米，而学习的难点却是如何用尺子进行测量物体的长度，并在此基础上进行目测，所以只要掌握测量的方法才容易拿到满分哦！
说到测量的方法其实也简单，就是着尺子比划，尺子的零刻度对准物体的一端，另一端对准几，物体的长度就是几厘米，（用厘米尺测量）就像试卷第一页第一题，第二小题，第一空一样。
但是很多时候，测量才没有这样中规中矩呢，如试卷第一页第一题，第二小题，第二空一样。它就没有从零刻度开始测量，而是从刻度2开始测量，这个时候考查我们的是读数的正确性，两个办法，一是用末尾刻度数减起始刻度数，就等于物体的长度；另外一个办法就是数格子，一个格子1厘米，几个格子就是几厘米，这里孩子们容易错误的是把数的多少与格子等同，如2~9有8个数，就认为有8个格子，其实两个数才是一个，所以这里只有7格，学生就因为数错也使测量结果出现错误。
测量有用尺子测的，也有“盲测”的，就比如试卷第一页第一题，第三小题，“厘米刻度尺上从刻度0到刻度4的距离是（）厘米，3到10的距离又是（）厘米。”像这种不需要尺子，只是借助尺子上的数字，进行测量考查的，我们称为盲测，其实盲测也不能，方法就上面所介绍的一样，这就就不重复复述了，如果你实在不会，我们还可以拿出尺子来看，把抽象的问题直观化，但是如果我们需要尺子来看说明，我们对尺子，对长度单位了解不够，这个时候应该多请教老师或家长。
当我们掌握测量方法，并通过尺子的长度单位与数值的关系，能够进行盲测后，下来就是估测了，也就如试卷第一页第一题，第4小题，大树高越6（），钉子大约1（），小明身高大约是1（）35（）。这些题就是估测了，也就是我们必须在脑海中建立起一个一个标准的长度单位，然后借助这些长度单位，对一些物体的长、宽、高，进行无尺子测量，难度不小，因为长短不仅受我们建立起的长度单位的影响，还会受我们观察的远近的影响，甚至经验的影响，所以不真正掌握测量的方法想拿分有些难。
只有掌握测量的方法，从具体操作，读数，再到盲测，最后估测，都掌握了，才可能在这张考卷中拿到分哦！