在北京治疗白癜风多少钱 https://m-mip.39.net/news/mipso_5218115.html习作一:给远方的小学生写信
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范文+评语
范文一：给远方小朋友的一封信
素不相识的叶离：
你好！
虽然我们不曾相识，但我还是真心实意地想跟你做朋友的。我首先自我介绍一下吧。我叫陈毕时，今年12岁。我有一头乌黑柔软的长发，我的瓜子脸上，镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，在我雪白的脸上，有着一张薄薄的小嘴，我那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
我的校园一年四季美如画！花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色．在校道旁的花草树木随风摇曳，袭来了一股花卉的幽香，送来了一阵青草的新鲜，更带来了学习的气息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在这“成长的家园”里，在“风”中接受阳光般的沐浴，在细雨中接受他的洗礼，这种感觉实在妙不可言！
我的家乡——台州有很多特产：杨梅，枇杷，句子。其中水蜜桃最好吃了。刚熟的桃子硬而甜，熟透的桃子软而多汁，吃时宜轻轻拿起，小心地把皮撕去，其滋味恐怕与王母娘娘的蟠桃没什么两样。欢迎你来我的家乡，我愿当你的小导游。
祝你天天快乐！
你最好的朋友陈毕时
年2月25日
点评：这封信中作者分别从对自己外貌的描写、美丽的校园、家乡特产三方面进行了介绍，邀请叶离来自己的家乡游玩。文章结构合理，层次清晰有条理，符合书信的格式；景物描写生动形象、语言生动活泼。如：“一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。”
范文二：手拉手心连心
亲爱的唐冉：
你好！
在这寒假之前，我们学校举行了一次“手拉手”的活动，让远隔千里的我们联系在了一起。
也许你会想：给我写信的人是谁呢？那就让我自我介绍一下吧！我是一个活泼，开朗的小女孩。我叫陈妍，是一名五年级的小学生。平常非常喜欢打球，要是你也会打球的话，我们可以切磋一下呢！当然，我也是个不折不扣的小书迷。有空闲时间或是课余时间，那么，读书将会是的不二之选。现在你了解我了吧？
就在前几天，我在电视上看到了你的家乡--云南。那里是多么美丽，宛如仙境。那里的山，高耸入云，连绵起伏；哪里的水，清澈见底，像一条明如玻璃的带子；那里的草，翠色欲流，惹人喜爱。那里风光独特，可是个旅游的好地方。
可我的家乡--四川的风景而不差，，虽然没有高耸入云的山峰，没有清澈见底的河流，没有翠色欲流的草地，可却有可爱的大熊猫，热闹的买卖街，人来人往的美食节。
唐冉，我觉得昆明肯定是个流连忘返的城市，要是我去那里，那愿意当我的小导游吗？
祝你
身体健康，学习进步！
你的朋友陈妍
年2月26日
点评：这封信中作者分别从自己外貌、家乡风貌三方面进行了介绍，希望唐冉能够当自己的导游。文章结构合理，层次清晰有条理，符合书信的格式；景物描写生动形象、语言生动活泼。如：“那里是多么美丽，宛如仙境。那里的山，高耸入云，连绵起伏；哪里的水，清澈见底，像一条明如玻璃的带子；那里的草，翠色欲流，惹人喜爱。那里风光独特，可是个旅游的好地方。”
范文三：给贫困山区同学的一封信
贫困山区的同学们：
你们好！
我是陕西省安康市第一小学五年级五班的学生王悦如。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们那里的学生大都家境非常困难，吃不饱、穿不暖，但是你们非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求学到的知识。
在你们的学校里，是一间间破旧的房子，一张张破旧的桌子，还有同学们从家里带的破旧的板凳。没有电灯，没有书本，甚至没有黑板！这一切都是我们无法想象的。但你们在这么艰苦是条件下，还能坚持学习，取得优异的成绩，这些都是值得我们学习的。
再看看我们吧！我们有各种各样的文具，漂亮的书本……一个个五颜六色的书包，数不胜数。虽然我们拥有这么美好的学习环境，但是有的同学还身在福中不知福，不好好学习，和你们比起来，真是很惭愧。
通过这次的“手拉手”活动，让我们都能真正感受到社会就是一个大家庭，一方有难，八方支援。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。也许是一个书包，一支铅笔，一本图书，一枚硬币……但它代表了我们的情意。我相信，当你们收到我们的礼物时，一定体会到了大家庭的温暖，拥有了欢乐。
希望与你们手拉手，肩并肩，创造更美好的未来！
祝
学习进步
一位关心你们的同学：某某
年2月21日
点评：本文作者用一颗诚挚的心给贫困山区同学写下这封慰问信，真诚地向贫困山区同学伸出了援助之手，文中表达的感情真挚，言语得体，叙述恰当。本文作者这封信的格式书写正确，同学们可以借鉴一下。
范文四：给内蒙古小朋友一封信
内蒙古小朋友们：
你们好！
当我的笔尖触在纸上的那一刻，我的脑海中就会浮现出：在遥远的内蒙古，一座座蒙古包里那一张张可爱的笑脸，正满怀着喜悦，来阅读这份来自郑州的信。为当我想到这里，心里就涌出许许多多的话想对你们说。
我嘛！是一个活泼开朗的女孩。高高的个子，大大的眼睛，留个一头乌黑的长发。这就是我，一个人普通的女孩！
也许，你对我的家乡并不了解，那就让我来给你介绍介绍吧！
我的家乡郑州，地处中华腹地，九州之中，十省通衡。北临*河，西依嵩山。是一个美丽的地方。
我的家乡有许多名胜古迹如：郑州*河名胜风景区。郑州*河名胜风景区是我国国家地质公园。*河的“悬”、“险”、“浊”、“荡”、“阔”等一系列独特的地理特征，使这里成了万里*河上的一颗璀璨的明珠。
除了*河风景区，神仙洞森林公园也十分有名，它有神仙洞杏花树，桃花园，红石林等组成，总面积21平方公里，是省会郑州的“后花园”。除了这些，郑州还有许多美丽的景区。
听了我的介绍，你是不是也喜欢上了我的家乡郑州呢？希望你能和我成为好朋友！最后，欢迎你到我的家乡-郑州来玩！
祝
学习进步
你的好朋友：某某
年2月25日
点评：这封书信的内容新颖，语句描述具体生动，文中作者主要向内蒙古小朋友介绍了自己以及家乡的美丽，重点介绍了*河名胜风景区和神仙洞森林公园，希望小朋友能够来郑州游玩。虽是书信，可是作者在描写时能够运用写景的技法把景致表述得很成功，给人身临其境的感觉。
范文五：给希望小学学生的一封信
亲爱的同学们：
你们好！你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。
我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王泽宇，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、。但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在湖北省荆州市，它位于长江中下游的江汉平原，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道路，发展中的汽车工业一片欣欣向荣。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返。
我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习，我被你们这种学习的精神所感动，我应该向你们学习！我们班准备开展一次“手拉手”活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你们送去一片爱心！
我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里做客。我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期待着你们的回信和你们的到来！
愿我们学习共同进步！
六小
年2月22日
点评：这是一封写给希望小学学生的信。孩子，从你写的这封信中老师知道你是一个懂得关心别人的孩子，信中字里行间流露着对这些孩子的关心。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
习作二《童年趣事》
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范文+评语
（一）精彩的足球赛
一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。
那位头发金*的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。
站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚步，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。
你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的锁在*队，坐着一动不动，生怕*队输了。
和守门员一样有着金*色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。
戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。
一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。”
看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。
评语：作者把每个人物进行描写，或神情，或动作，或语言，或心理，让我们感觉这些人就像活生生的在眼前一样。
（二）精彩的足球赛
星期天上午，天气晴朗，蓝天上飘着朵朵白云。东桥中心小学操场上热闹非凡，二年级的同学即将举行一场激烈的足球比赛。
随着裁判员的一声哨响，比赛正式开始。红蓝两队的队员们迅速地奔跑起来。只见他们个个生龙活虎，在球场上你追我赶，互不相让。时间一分一秒地过去了，双方比分依然是零比零。就在大家都在议论着准备加时赛时，红队的九号一个漂亮的假动作骗过了对方的防守队员，巧妙地把球传给了队友十号。十号队员一看球门，突然如猛虎一般，向前狂奔，在对方防守队员的左侧，用力一踢，球就如离弦的箭一般飞快地射向蓝队球门。此时，所有人的目光都注视着蓝队的守门员身上，只见他展开双臂，紧盯着球，在球快到自己头顶的时候，用尽全身的力气大叫一声，腾空一跃，“噢！太好了！”正当蓝队队员准备为自己的队友鼓掌时，旁边红队的啦啦队欢呼起来，原来守门员没能接住球，球进了！这时，比赛结束的哨声也响起，红队赢了！
顿时，操场上沸腾起来，掌声，笑声，欢呼声汇集一起，犹如一首动听的歌曲，在空中久久回荡。
点评：这是一篇记叙文，作者叙述了一场精彩的足球比赛。文章开头直接点出“足球赛”，开门见山，引出下文的叙述。作者对球赛过程中同学们的动作描写得很到位，我们能感受到比赛的激烈。
（三）精彩的足球赛
“加油！加油！”公园的空地上传来一阵阵欢呼声，让人不由自主地停下脚步，向那边望去。原来空地上正在进行一场激烈的小型足球赛呢！
参赛队员都是学生，分为蓝队和黑队。球门很简单是由两个书包拼成的。赛场中央最显眼的就是那个满头金发的黑队守门员了。他又瘦又高，双手拄着膝盖，猫着腰，双腿略微弯曲，双眼凝视前方，牢地盯着对方的一举一动，像一只蓄势待发的小豹子。
他的腿上还缠着绷带，那是因为刚才队员疏忽大意，让对方突破了防线，守门员竭尽全力拦截，虽然成功了，但是膝盖受了伤，你看他前面那一块杂乱的草地就足以证明这里曾发生过激烈的争斗。
在守门员身后站着的穿红衣服的男孩，他是两队的替补队员，刚才守门员受伤送去包扎的期间，就是他在代替守门员的职位。
由于这些孩子周末经常举行足球赛，所以也吸引来了一些忠实的观众，他们有的支持蓝队，有的却是黑队的粉丝。他们的眼珠随着球的位置而滚动，你看，球现在在红队脚下，所以都朝那边望去。不过，他们虽然动作一致，想法可不一样，有的希望红队可以成功破门，扳回局面；有的却盼着黑队可以守住球门，不让红队得分。有个小男孩看得格外专注，本来他是来公园遛狗的，可是看见了这场足球赛，赶紧跑来观战，弟弟几次叫他去玩，他都没听见，过了一会儿，弟弟也被吸引了，兄弟俩眼睛瞪得大大得，看得可入神了！
他身边那个带着大红蝴蝶结的女孩，是这些孩子的忠实粉丝，不过今天来得比较晚，所以没有座位了，可她一点也不介意，双手插在腰间，腰板挺得直直的，生怕错过了哪点细节。她右边的那个小男孩坐在椅子上，头仰得高高得，尽管很吃力，但仍是聚精会神地盯着足球。一位年过半百的老奶奶佝偻着身体，专注地盯着这些孩子们，说不定这里面还有她的孙子呢!她身后的女孩……
足球赛结束了，观众们都意犹未尽，或许明天，这里还会进行一场更加激烈的足球赛！
点评：小作者行文思路清晰，按照一定的顺序向我们描写出一场激烈的足球赛，文字富有感染力，使读者都仿佛置身这充满乐趣的足球赛当中。让读者都感受到小作者愉快的心情。
（四）精彩的足球赛
下午，一场激烈的足球赛开幕了。同学们放学了，就在公园里踢足球，他们把自己的书包当作球门。
守门人员最引人注目，全神贯注地盯着对方，他弯着腿，弓着背，也不管腿上的伤有多痛，那戴着手套的手还是放在双膝上，向在给对方发出挑拨似的。守门人员后面是一个穿着红色运动装的小男孩。他昂首挺胸，像是一个公平公正的小裁判一样，威严的注视着球员们。
球员们踢的足球很吸引人，一个精神抖擞的小男孩抱着自己的小弟弟观看这场比赛，有时候还笑眯眯地说：“好！踢得好！加油！。”一旁还有一个卷发小女孩搂着布娃娃傻呆呆地站在那里，好像谁胜谁负都与她不相干；在后面有一个戴着红色礼帽的男孩双手正叉着腰，脸上眉头轻皱，好像对莫个队员表示很不满意。有一个平头的男孩探出头来，好像有什么东西遮挡了他的视线，身体急力向倾，好像生怕漏掉一幕精彩的瞬间。和他们不同的是那只黑白相间的小狗则懒洋洋的趴在一旁，对足球赛并没有什么兴趣，只是过来凑凑热闹而已。最令人专注的是一个身着黑色西装，头顶戴着黑色爵士帽的高个子绅士看得非常入迷，全神贯注，一脸微笑，仿佛想起自己曾经童年踢足球的美好记忆，而露出一丝微笑。
一轮明月和无数颗小星星已经上了夜空，孩子们玩得大汗淋漓，汗流浃背。终于这场激烈的足球比赛就渐渐结束了！
点评：我们写作文要追求的不是词句的华丽，不是修辞的堆砌，而是要在文章中体验情感，感悟时代跳动的脉搏给我们带来的全新的感受。本文作者通过在公园里的一场精彩的足球赛，向我们证实了现代生活中的学生们愉悦的课余文化生活。本文语言上充满浓郁的现代的生活气息。
（五）精彩的足球赛
在一个空地上，一场紧张、激烈的足球赛开始了！足球赛刚开始就引起了许多路人的注意，路人们都陆陆续续飞快地跑来，生怕错过了这场激烈的足球赛。
“快！足球赛开始了，赶快坐好。”随着一声令下，裁判把球仍进了场中央。所有的观众都全神贯注都凝视着场中央，啦啦队们高呼着，为自己的队伍加油，红队的前峰迅速地跑过来抢球，以迅雷不及掩耳之势把球踢进了黑队的球门，黑队被红队的气势吓得虚汗直流，第二球开始了，虽然是黑队发球，但仍然挡不住红队的气势，黑队又输了，第三球、第四球、第五球，黑队被打得士气大挫，“黑队不要放弃。”一个观众大声喊道，在第六球时，黑队抓住了红队的弱点，连续扳回了五分，红队已经和黑队打平了。
“只有一分钟了！”裁判喊道。两队都非常紧张，“红队发球”裁判说着就把球扔给了红队前锋，黑队的守门员开始紧张起来了，眼睛直直地瞪着球，所有观众的目光都不约而同地投向了红队前锋，“射门！”红队前锋大声喊道。球像火箭一样飞过去，黑队的守门员虽然拼命阻挡，但球还是进了。“红队赢了！”一个观众喊道，全场沸腾起来。
小狗也在观众席汪汪地叫起来，好像在说：“红队好样的，真是一场精彩的足球赛。”
赛后，观众都说还香看一遍这场足球赛。虽然是红队赢了，但红队还是高呼着：“友谊第一，比赛第二！”
点评：这篇文章小作者通过认真细致地观察，为我们读者描述了一场精彩的球赛。读过文章之后，这场精彩的球赛仿佛就在我们读者的眼前。不足之处是球赛中队员的表现描写不够具体、生动。
范文+评语
（一）童年趣事
童年是一幅画，画里看到我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。在童年里有许许多多有趣的趣事，有件趣事让我至今都难以忘怀。（注：点题）
那时候我才6岁，我拿着一个红苹果吃，正当我吃的津津有味时，一个不小心把一个苹果籽吞进了肚子。我害怕极了，心想：苹果会不会在肚子里发芽，长成树呢？到时候我就会变成苹果树人了？我越想越害怕，都不敢想下去了。怎么办呢？到底应该怎么办？或许喝多点开水就可以把苹果籽给淹死，那样苹果籽就不会发芽了。于是我拼命地喝水，可是水喝得越多，肚子越不舒服，我只好哭着去找妈妈。妈妈忙问我怎么回事?我一边哭一边把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈听后，哈哈大笑起来。我问妈妈怎么了？妈妈说：“傻孩子，苹果籽怎么会在肚子里发芽呢？任何食物只要吃进肚子里都会被胃消化，它不会发芽的。知道了吗？”“那我的胃怎么会咕咕叫呢？”妈妈说:“你是肚子饿了，肚子才会叫啊。”我听完后，破涕微笑地说：“我还以为我会变成一棵树呢！呵呵···”我就从冰箱里拿出一块蛋糕，一下就把它吃完了，妈妈说的真有道理，肚子吃饱了真的不叫了。（注：事件---吃苹果）
那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好；多么令人留恋那一件件有趣的往事，好像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，诱人！（注：照应）
评语：文章结构：开头点题——趣事，中间叙述事件经过，结尾照应（呼应）开头，结构严谨。
（二）童年趣事
童年，是每个人在成长过程中都曾经有过的。有的是欢乐的童年，有的是悲伤的，而我是在一个欢快的童年中成长的。
记得三岁那年，爸爸、妈妈带着我到海边去玩，这是我第一次看海。至今给我留下很深的印象。海水是那么蓝，使我觉得翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。海水一直荡漾到我的脚边，温情地舔着我的小脚丫，却又怯怯地退了回去。海，一望无垠，靠在海边的渔船和收网归来的渔夫成了一道最亮丽的风景。
在北海银滩上，各种各样的贝壳随处可见。退潮的时候还可以拾到五颜六色的珊瑚。我光着脚，卷起裤角，下海拾珊瑚。光溜溜的脚走在坚硬的石头和锋利的贝壳上，让人觉得一阵阵刺痛。上来后脚不知不觉多了几道伤痕。我们在海边捉了很多小鱼小虾还有各种各样的海螺。玩累了，乘着海风，用手做枕头，躺在软软的沙滩上，美美的睡上一觉，甜甜的进入梦乡，醒来时已是*昏，红日西垂，海面上泛起了一层层金色的涟漪。我把小手放在海水中，让海水从手指缝中流出，痒痒的。这时红日已回家了，我们也该回家了，可我还在想着柔柔的海风，软软的沙滩……
点评：这篇记叙文叙述了“我”去海边玩耍的趣事。其中“海水一直荡漾到我的脚边，温情地舔着我的小脚丫，却又怯怯地退了回去”拟人的修辞形象生动的描写了海水，接着还有令人流连忘返的海滩，可是层次不清晰，缺少对这次童年趣事的总结。
（三）童年趣事
童年，一首欢乐的歌，一个美好的梦，一杯或苦涩或香甜的咖啡。在记忆长河中，童年就好似一个虚幻缥缈的传说，让人亲身经历，永不忘记。童年的事，最最精彩，最最幼稚，也最最让人感到历历在目。
家乡的小河畔是我儿时的乐园，他给我带来的欢笑不只是一次两次了。冬天的小河结了一层厚厚的冰。找个雷子，叫爷爷点燃扔到冰面上，说不定冰会完好无损呢。我还记得和姐姐一起全然不顾大人的打骂去冰面上探险呢！那情景，那场面，可以称得上是惊心动魄了。春天的小河已经不像冬天那样冰块层层了，太阳公公来劝说冰雪，终于劝化了冰雪寒冷的心。蝴蝶蜜蜂用它们的蜂围蝶阵来为那妖艳的花儿传播花粉。看着那些美丽的蝴蝶，真有一种忍不住想冲上去捉一只的冲动呢！夏天了，在河畔铺上一张凉席，看河里一些正在游泳的大孩子如何弄出‘噗通噗通’的声音，像夏天的奏鸣曲。在凉席上听着也在河畔乘凉的老人讲那些名着故事。夏夜，把小床抬出来放在门口，便可以躺在上面仰望满天繁星……秋天，漫山遍野的落叶便成了我们的玩物。
啊，童年！忘不了，家乡的小河，更忘不了，童年时那些快乐的事！
点评：这篇叙事文主要讲述了作者的童年趣事，紧紧围绕着家乡的小河畔展开描写，既表达了作者对童年小河畔美景的赞美，也表达了作者对童年小伙伴们的怀念。语言亲切自然。拉近了与读者间的距离。
（四）童年趣事
童年趣事像一支支五彩缤纷的颜料，这些颜料在原本空白的纸上，随意地挥洒着一笔又一笔，使原本洁白地画纸上，有了勃勃生机……可让我最难忘的一件事，它是粉色的——
那时，我刚上幼儿园。有一天，我看见奶奶正给家里那棵粗壮地石榴树浇水，我便问奶奶：”奶奶，为什么石榴树长这么高，这么壮呀？“
”因为它经常被雨露浇灌啊！“奶奶说。”那为什么我也经常洗澡可长不高呢？“”那是因为你洗澡用的是自来水，可树用雨水浇水啊！“奶奶开玩笑般说。我若有所思……
盼星星，盼月亮，终于盼到下雨天了。
晶莹的雨珠在地面上砰然溅开，形成一簇簇素色的花朵，就像把钻石和珍珠撒得满地都是……豆大的雨点溅起一朵朵晶莹的水花。房檐上，一排排雨水不断往下落，像奔腾的瀑布，更像是挂了一幅窗帘。透过水幕，我仿佛看见公园里的花都挺直了腰，竖起了叶子，它们贪婪地喝着雨水。真是润物细无声啊！我急忙冲进雨里，咬紧牙关，忍着冷，让大雨淋了个透心凉。晚上，我不但没有长高，反而感冒了。真是偷鸡不成蚀把米啊！
现在我长大了，但淋雨长高的傻事，我也不会再做了。但这支粉色的颜料，却永远的留存我童年的颜料盒中。
点评：这是一篇描写童年趣事的记叙文，文章脉络清晰可见，对小作者描述淋雨长高的趣事的描写生动具体，语言活泼明快,富有童趣，采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。对下雨天的描写细腻,遣词造句准确传神。
第三单元作文《发言稿》
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范文+点评
范文+评语一
范文一：开学典礼发言稿
各位领导、各位老师、各位同学：
大家好！
金色九月，阳光明媚，秋风送爽。在这个收获的季节，我们迎来了新学年的开学典礼。在这里我代表学校全体新生表示热烈的欢迎！同时，我也向全体新生、老生表达我最美好的祝愿：祝愿大家身体健康、学业有成！自从新学期一开始，我们的校园处处洋溢着喜庆的气氛，不久的将来同学们会在设备齐全，充满现代气息的教学楼里上课，那感觉别提多好了。近年来，我们学校无时无刻不在发生巨大的变化。试问谁又能不为此自豪和欢呼呢？
一直以来，领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善。但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出学校美丽的形象，每一位少先队员的举止言行关系着学校的荣辱，展现的就是学校的品味。
同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心；当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么？有没有白白浪费一天的光阴？距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？
同学们，让我们跟着秋天，拿起小画笔，把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵，展开歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩！
谢谢大家！
评语：小作者用诗一般的语言，描述了校园生活的美好，赞美了老师们的辛勤奉献，表达了自己的美好愿望。这一篇激励人心的发言稿。
范文二：庆“六一”班会发言稿
同学们、老师们：
大家好！
星转斗移，日如珠连。伴随飞舞的雨和飘落的花，我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节。这个儿童节对我们有着异样重要的意义，它是我们小学生涯中最后一个儿童节，也是我们生命里最后一个儿童节，明天就是这激动人心的时刻，为此，我想到了许多许多。
“儿童节”对于我的孩提时代是个欢乐愉快的字眼。每当“六一”来临，我便会带着一颗兴奋的心去公园大玩一场，然后用日记本记下一天的欢乐，长大后，我惭惭地对“六一”感到不太重视，只会借着“六一”这个“来之不易”的假日，在家悠闲地休息，不去理会外面的世界的欢声笑语。
小时候，我只盼望着快些长大。可是如今，我长大了，却又发现失去了太多，童年天真的欢乐和无忧无虑已无法挽回，我即将跨过童年的门槛走向青年。我十分珍惜这次儿童节，我要让这最后一次儿童节过的有意义，有价值。
明天就是“六一”了，我想唱歌，用歌声倾诉我的欢乐与眷恋；我想奔跑，用轻盈的步伐在沙滩上留下童年的足迹。我想用鲜花庆祝，我想用蓝天呐喊，释放全部的激情。
但我更想用五彩的笔涂满人生的画卷。那么，让我们勇敢地跨过童年的门槛，走向生命的另一个奇异的时段。
走过童年，留下无限眷恋，走向青年，美就在身边。让我们讴歌火红的六月，让童年最后一刻释放出七彩斑斓。
祝愿所有的小朋友们“六一”节快乐！
谢谢大家！
评语：这篇发言稿，是一首诗，是一幅画，是一篇美文。小作者用优美的文字，描述了童年生活的幸福，表达了美好的愿望，激励小朋友们产生美好的遐想。
范文三：田径运动会运动员代表发言稿
尊敬的各位领导、来宾、老师，亲爱的运动员们：
在这秋高气爽的季节，我们迎来了一年一度的运动会。我是运动员代表陈未，来自一小。秋天是收获的季节，是喜悦的季节。
今天，我们中心校的八个小学的运动员们欢聚一堂，要在本次运动会上展示自己，发扬奥运精神，做一个名副其实的“领头羊”。虽然我们来自不同的学校，但我们是一个团结的集体。我相信，我们的运动员同学一定能在这次运动会上大显身手，充分展示自己平时刻苦训练的成果，赛出水平，赛出风格。我更相信，通过本次运动会，运动员们能从中学会健体、学会强身、真正成为不但学习好、更要身体棒、德、智、体、美、劳全面发展的“新世纪我能行”优秀少先队员。
谢谢！
最后，我祝愿本次运动会圆满成功！
评语：这篇发言稿十分短小，用于得体，非常适合与运动会的场合。表达了自己参加比赛夺取好成绩的决心和对运动会、运动员的美好祝愿。
范文四：竞选班干部
敬爱的老师，亲爱的同学们：
今天我很荣幸，能够站在讲台上，和同学们在一起竞选班长，希望同学们支持我。我对班长的认识有如下三点：
其一：我认为班长不只个是称号，是个光环，而是份责任，是份热心。我曾经是语文课代表，所以我深切感受到作为一名班干部最重要的是一颗爱心、真心、热心。热爱班级事业，关心班级每个同学。真心勇于为班级付出，真心想班级所想，为同学所急。热心助人，热心于班级的每项工作。我认为：班级不仅是个学习的地方，更是一个温馨的家，让你们心的世界美好而温暖。让你们的学习生活丰富而充实，快乐而有意义。真正对得起这个长字。
其二，作为班级核心人物，一种责任落在我的肩上，我明白，我起好领头雁的作用，在方方面面，高标准严格要求自己。在思想品德学习生活等方面，处处率先以身作则，以不辜负老师同学希望，这是一种压力，更是一种动力。我承认，我现在还有许多不足，但我渴望老师同学毫不保留给我批评指出，让我在这个熔炉里经受考验，我会努力去改，我不求自己十全十美，只求做到尽善尽美，有这个自信能让大家飞得更高更远，让我们班走向辉煌。
其三，我认为要当班长必须具备一定能力，我对自己能力很肯定，请相信我这么说，不是自傲，是自信。我相信我有统领全局的能力，我的勇气才干。我会带领我们班走出一条有特色的道路，创出一个有特色的五（2）班。高举民主作风的旗帜，彻彻底底当一个平民班长，放手发动群众，鼓励大家参*，大胆提意见，我要采纳好的见解，并且还要保持班干积极性，调动班委成员积极性，扬长避短，让我们的班级成为民主竞争勤奋向上的优秀班集体。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
我渴望与大家同甘共苦，同进步齐欢笑，让我们的五年级生活更精彩，请同学老师给我多一点机会、信任。既然是山，我就要坚定不移；既然是浪，我就要有前进的方向；既然是阳光，我就要普照大地；既然是班长，我就要成为老师和同学的桥梁。
同学们，请将那神圣的一票投给我吧，虽然我现在不是最优秀的，但我将来一定是最棒的。
评语：习作文字的叙议比例协调，语言条理清晰地阐述当班长的应该具备的能力的同时也表露了自己力所能及的能力，这样分析透彻而又内秀外干的人，我们有什么理由不选他呢？文章真挚充沛的情感感染着读者。
第四单元作文《一件令你感动的事》
范文+评语
1
一件令我感动的事
转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事历历在目，让我感动不已。
星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。
妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判讨价。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！”
经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。
到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。
望着眼前着朴实的老大爷，一股愧疚感由然而生。
这件事时时感动着我，教育着我要向老大爷学习。
评语：这是一篇写人记事的记叙文。通过妈妈的要是失而复得的事，表现“斤斤计较”的老大爷的坦诚。文章采用欲扬先抑的手法，先写老大爷的计较，再写他等“妈妈”拿钥匙的真诚，文章的主题就很鲜明了:这样的人、事令人感动。
2
一件最令人感动的事
一个下着倾盆大雨的下午，我和妈妈匆匆忙忙地搭着公交车回家。
看着窗外豆粒般大小的雨点，天空中不时地划过一道闪电，墨蓝色的天空像刚打翻的墨水瓶。我看着窗外，被天空的美景深深吸引住了。突然，一位白发苍苍的老大爷拄着拐杖出现在我眼前，他向公交车慢慢地摆着手。我心想：在这样的雨天，这位老大爷想搭上这辆车，是不可能的了。可是结果大失我所料，车子慢慢行驶着，“唰——”的一声停住了，车上的几位乘客热心地跑下车，慢慢地把老大爷扶上车。“小心！老人家腿脚不方便，千万别扭着了！”一位叔叔高声喊道。乘客们七手八脚地把老大爷扶了上来，一位小弟弟走到大爷面前，微笑着说：“爷爷，您腿脚不方便，我把我的位置让给您吧！”说着做了个请的手势。老大爷笑得合不拢嘴，露出泛*的牙齿，笑着说：“小朋友真懂事，真乖！”小弟弟听了，乐滋滋地笑了。汽车继续前进，车上的人们都怀着愉快的心情，哼着动听的小曲儿，消失在雨帘中。
我顿时明白了一句话——人间处处有真情。
评语：这是一篇描写雨中乘客们帮助老大爷的文章，倾盆大雨的天气因为有了人们的出手相助，也能让老大爷的心里阳光普照。正如小作者所说“人间处处有真情”。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
3
母爱——生命的感动
感动，不一定是生死相救的事，也不一定是舍生救人的事，生活中母亲对我们的关爱里也留下了感动的足迹。是她给了我们生命，是她带我们跨越了生活中的坎坎坷坷，她就是伟大的母亲。
记得有一次，我数学只考了87，是我有史以来考得最差的一次，拿到试券的那一瞬间，我的心仿佛被针扎了一下，泪水在眼眶里打转起来。一整天，我的心情像遭到了霜打似的，灰心冷意。上课了，我也没有心思听，一心只想如何向妈妈交代。终于熬到放学了，我闷闷不乐地往家走，一路上看着大家笑嘻嘻的样子，心中有着说不出的滋味。
回到家，我刚走进家门，妈妈就笑眯眯地对我说：“你回来了。”我漫不经心地说：“嗯。”
妈妈见我不太高兴，就关切地问：“怎么了？”我吱吱唔唔地说：“我……这次数学考试只……考了87分”说完，我的眼泪就不争气地流了下来，心想：一向对我学习要求很严格的妈妈一定会大发雷庭的。没想到，妈妈不仅没有发火，还和颜悦色地对我说：“这次没考好没关系，但一定要知道错在哪里，下次才不会犯同样的错误。来，我们一起分析一下卷子吧。”说完就拿出试卷耐心地给我讲解起来。望着妈妈那严格中带着慈祥的面孔，我不禁流下了感动的泪水。
还记得有一次，我在做作业的时候觉得口渴，嘴里像着了火似的，正准备起身去倒水喝。这时妈妈像心有感应似地端着一杯我最爱喝的牛奶进来，放在我面前，我高兴地接过杯子，咕咚咕咚地喝完牛奶，顿时觉得全身舒畅，我正准备向妈妈道谢的时候，妈妈却早已默默地走开去忙其他的事情了。这样的事情真是数不胜数，这一件件小事中，我感受到妈妈对我的关爱。
啊！母爱如伞，那密密的伞面是母亲对儿女无微不至的呵护，那坚实的伞柄如同母亲的双手，它为孩子托起了一片温馨的天空，那伞面伸出的八支角，代表着无论你走到天涯海角，母亲都会把深深的爱辐射过来。
我爱你，伟大而无私的母亲！
评语：习作开头以感动引入母爱，起到开篇点题之效，“我爱你，伟大而无私的母亲！”简洁的结尾呼应开头，也深化了主题。习作最大的特点是运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写惟妙惟肖的写出了妈妈给我无私的爱。
4
令人感动的一件事
在我的脑海中，有许许多多令我忘不掉的事，但有一件事却十分令我感动。
那是一个刮着冷风，下着大雨的天气，我接到妈妈的命令——去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！
卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的妇女。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几个成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”
“我先称一下，请稍等。”妇女爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果——香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的妇女，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”妇女转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎——小姑娘！”身后传来妇女的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被妇女追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”妇女喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现妇女连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊的方向了。我愣住了，妇女不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸。
之后，我再也没有见过那个妇女，但她的形象一直在我的心里盘旋，久久不肯散去……
评语：这是一篇记叙文，作者叙述了一件令自己难忘的事。文章开头直接点出“一件事令自己感动”，开门见山，引出下文的叙述。作者叙事时对妇女的描写很到位，一位热心又勤劳的妇女形象出现在读者眼前。
5
让我感动的一件事
时间如流水一般匆匆而逝，但有一件事，让我历历在目、记忆犹新感动不已，是那一份深沉的母爱。
那一天，我由于吃多了零食，脸上长了许多疳积白斑，妈妈看见我非常心疼，医院，但是爸爸不愿意，妈妈火冒三丈，因为我和妈妈不会骑摩托车。医院，路上一大片灰尘，我心想“：妈妈为了我，医院，就像一个天使，保卫着我，心疼我。”医院，妈妈买了几百元的药给我，那几百元可不是小数字，妈妈是用汗水和劳动积累的。这几百元可以给妈妈买补品、衣服、水果…可是却花在我身上。回家的路上，我牵着妈妈温暖柔嫩的手，边走边想，这真是母爱无私啊！过了十几天，我脸上的疳积白斑全部一扫而光，即使用放大镜也看不到一个，我真感谢我的妈妈。您把全部的爱放到了我的身上。这真是让我太感动了！妈妈您买补品给我吃，舍得花，可自己舍不得买着吃，妈妈您真是全世界上独一无二的好妈妈，没有了像您这样细心又大爱无疆，而冷落自己的妈妈。
妈妈，您无私地付出爱，只剩下命没付了。在我眼里，您是世上最好的妈妈。我有这样的妈妈，让我感到无比幸福，我长大怎能不报答您呢？
评语：这是一篇叙事的作文，语言朴实无华却具有较深的感染力，个别地方用词比较准确，例如：“温暖柔嫩的”、“大爱无疆”等，展现了妈妈对自己的无私付出，突出了母爱的伟大。
第五单元作文
范文+评语
1《草船借箭》缩写
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一次，他们一起商议*事，周瑜让诸葛亮造十万支箭，三天造好。诸葛亮爽快的答应了，并立下了*令状。（主题词：嫉妒、造箭）
诸葛亮向鲁肃借了二十条快船，第一天和第二天不见诸葛亮有什么动静，第三天四更时，诸葛亮把鲁肃请到船里，吩咐把船用绳索连接起来，朝北岸开去。船靠近曹*水寨，诸葛亮把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，船上*士一边擂鼓，一边呐喊。曹操听到鼓声和呐喊声，叫弓弩手射箭。天渐渐亮了，*士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭。”曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，要追也来不及了。（主题：借箭）
十万支箭“借”到手了，周瑜得知借箭的经过后长叹一声：“我真不如他！”（“我真不如他”是全文的“眼睛”，能点出来，很好）
总评：缩写是将篇幅较长的文字材料，在不改变基本内容的前提下，按规定的要求压缩成较短的句段或短文，如何写好缩写呢？就是要把握原文的思路和主干，确定重点，抓住关键．浓缩语言，既忠于原文，又精于原文。
2《西门豹》缩写
战国时候，西门豹去管理邺地，看到那里田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷了解原因。
老大爷告诉西门豹：这都是给河伯娶媳妇闹的。当地的巫婆和官绅勾结在一起，说河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘，要不，漳河就要发大水。他们硬迫着老百姓出钱，出女孩儿，所以有女孩的人家都逃到外地去了。这里的人口就越来越少，地方越来越穷。西门豹了解情况后，决定在河伯娶媳妇的日子到来送送新娘。
到了河伯娶媳妇那天，西门豹借口姑娘不漂亮要另选个漂亮的，过几天才送去，要巫婆去告诉河伯一声，叫卫士把巫婆投进漳河。等了一会儿，不见巫婆回来，西门豹又叫卫士把官绅头子投进了漳河，让他去催催。又过了很久，西门豹叫剩下的官绅都去催催巫婆、官绅头子。那些官绅都吓得提心吊胆，面如土色，跪下磕头求饶。
这时，老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。西门豹发动老百姓开凿渠道，引水灌田，庄稼年年丰收。
点评：这篇缩写作文，对《西门豹》原文作了概括，保留了原文的主要内容，保存了故事的完整化。前后衔接自然、连贯，文学流畅，中心突出。符合缩写作文的要求。
3《东郭先生和狼》缩写
东郭先生牵着毛驴在路上走，毛驴背上驮着口袋。忽然，从他的后面跑来一只狼，求他救它，还说要报答他的救命之恩。东郭先生见它可怜，便把它装进口袋。
猎人追来了，问东郭先生有没有见到一只狼，东郭先生说没有看见。猎人走了，东郭先生把狼从口袋里放出来。狼一出口袋，非但不感谢东郭先生，还张开嘴向东郭先生扑来。
东郭先生绕着毛驴，一边躲闪，一边骂狼没有良心。正在危急时，走来了一个老农。东郭先生和狼都向老农讲理由。老农都不信，要狼重新装进口袋给他看。狼同意了，东郭先生把狼装进了口袋。老农抡起锄头把狼打死了。并对东郭先生说：“对狼讲仁慈，你真糊涂，应该记住这个教训。”
总评：这篇缩写习作，清楚、明白地介绍了“东郭先生和狼”的故事。习作保留了原故事的重要情节，删去了某些细节和对话，保持了原文的中心思想不变。在将原文大量的对话改写成陈述句时，把对话变成第三人称的陈述句，有些不重要的话干脆删去了。这样的缩写很好。
4《小英雄雨来》缩写
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河边有个芦花村。12岁的雨来就是这村的。雨来的游泳本领很高，经常和伙伴们到河里去耍水。爸爸为了不让雨来将来闹个睁眼瞎，叫他上夜校念书。他们一块学“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几个字。
有一天中午，雨来独自待在家里念书。突然，区里的交通员李大叔跑了过来。他藏在一个地洞里，雨来把盛着糠皮的缸堵住洞口。这时，*子们已经冲进了前门，雨来赶紧往后院跑。可最终，还是被*子抓回了屋。
*子把雨来家搜遍了，也没能找到交通员。*子问雨来，雨来说没看见。*子想利用糖和金戒指让雨来屈服，和事实证明，他们想错了。*子十分气愤，对着雨来一统拳打脚踢。这时，他又看见了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。这句话激励着雨来，让他咬着牙不屈服。*子只好枪毙雨来。
芦花村的乡亲们听到了河沿上的枪声，以为雨来牺牲了，去找尸体时，惊奇地发现雨来没有死。原来，在*子开枪之前，我们的小英雄雨来早已潜水跑了。
点评：这是一篇缩写《小英雄雨来》的文章，作者在文章中以简略的语言能够将原文故事情节叙述完整，符合缩写文章的要求，值得肯定。文章结构紧凑，没有脱离原文思想。
5《草船借箭》缩写
周瑜妒忌诸葛亮的才干。
一天，周瑜想陷害诸葛亮，要求他在十天之内造十万支箭，诸葛亮虽知这是周瑜的诡计，但还答应，并立下*令状，三天内完成任务，不然甘受惩罚。
其间，周瑜还让鲁肃去观察诸葛亮的一举一动，并暗示鲁肃不要帮诸葛亮的忙。鲁肃心里疑惑，并认为诸葛亮说的是假话。
后来，诸葛亮让鲁肃帮忙，借二十条船，每条船上三十名*士，还要一千多个草把子。最后，诸葛亮警告鲁肃不要告诉自己的计划。鲁肃答应。回来报告周瑜果然不提借箭之事。
第三天天还没亮，诸葛亮借大雾漫天，江上连面对面也看不清。所借的船只已靠近曹*水寨。船尾朝东，一字摆开，一边擂鼓，一边呐喊。曹操果真中计，以为敌人突然袭击，不敢轻易出动，慌乱之中只叫弓弩手放箭，不让他们近前，诸葛亮又下令把船调过来，仍旧擂鼓呐喊，直到两边插满箭为止。于是，船顺风顺水，诸葛亮借箭——满载而归。
当鲁肃告诉周瑜借箭的经过，周瑜长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
点评：这篇《草船借箭》缩写用精炼的语言，概括了诸葛亮草船借箭的前因后果以及整个过程。文章层次分明，详略得当，巧用了歇后语，使句子通俗易懂。不足的是：“诸葛亮警告鲁肃不要告诉自己的计划”这句话指代不明。
写简单的研究报告
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范文+点评
01
有关近视的研究报告
一、问题的提出
这几年来，我们班的近视人数越来越多，许多同学近视了也不戴眼镜，有的同学连自己有没有近视也不清楚。我想，怎么才小学就有这么多的近视呢？
二、调查方法
1.上网了解近年来小学生的近视率。
2.调查询问同学，了解近视原因。
3.通过自己的观察，了解我班大致近视人数。
4.怎样更好地保护视力，预防近视。
三、调查情况和资料整理。
我班现有近视人数大约20人左右。全国近视人数接近4亿。小学生中有22.1%的近视率，初中有55.8%，高中有70.3%，大学生的近视比例高达80%。小学生的年级越高，近视不断增加。大多数同学用眼不卫生是导致近视产生的最主要原因。
四、分析讨论
现在的社会竞争非常激烈，许多同学的眼睛过度疲劳，导致近视产生，还有一大部分同学是因为玩电脑、看电视过久，同时不注意休息而引起的。另外，遗传和环境也是近视产生的因素之一。
五、建议和措施
1.希望大家注意休息，增加睡眠。
2.课间时要多休息，做一些远眺的动作。
3.认真做眼保健操。
4.患了近视后，要尽快诊治。
5.少看电视、电脑，多多看看大自然的绿色。
眼睛是心灵的窗户，是我们最重要的器官之一。大家一定要重视近视问题。好好保护它，让我们的生活更加五彩缤纷。
点评：这篇作文小作者观点明确，立意浅显而耐人寻味，给人类敲响了警钟。小作者查阅了很多资料，将近视眼的知识普及给读者，提出了倡议，希望大家好好保护眼睛。结尾发人深省，很有号召力。
02
有关芦荟的研究报告
过几天是三月十二日，就是国际植树节。学校让我们六年级的学生观察植物。正好家里养着一盆小芦荟。虽然每天我都给它浇水，像小宝宝一样的照顾它。但是，我还不太了解芦荟。于是，我便通过书籍，网络等方式对芦荟进行观察与了解。
一、芦荟长什么样？
芦荟全身都是绿色的，身上满是刺。一些芦荟身上，还有小小的黑点，我用软尺量了量它的身长大约25厘米左右。
二、种植芦荟所需的成分有哪些？
一是肯定土，芦荟喜欢生长在排水性能好，不易板结的疏松土质中，所以我应该长期给它松土；二是温度，芦荟怕寒冷，它长期生长在终年无霜的环境中，如果平时遇到寒冷天气，应该把芦荟拿进室内；三是日照，芦荟需要阳光才能生长，需要注意的是，初植的芦荟还不宜晒太阳，最好是早上见见太阳；四是水，它们和所有植物一样，都需要水份，但最怕积水，浇水不能浇太多了；最后是肥料，芦荟适宜使用肥料。
三、芦荟的功效是什么？（上网查找）
1.全面调节人体免疫力及抵抗力，使一些慢性疾病不治自愈。
2.促进细胞再生，使受伤和硬化的人体组织恢复健康。
3.促进血液循环，排除体内*素。
4.芦荟被称为维生素、氨基酸和矿物质的宝库，可补充人体所需的物质。
四、芦荟的作用有哪些？（上网查找）
1.美容。芦荟能够改善皮肤的质地，营养肌肤，保持肌肤的白晳、嫩滑、弹性、红润光泽，市场上许多的化妆品的含量表上都称有芦荟。其实，新鲜、成熟的芦荟鲜叶中的营养成分最经济实用，而且方法简单：取芦荟叶一支，洗净去皮，用干净的纱布挤出汁液，涂抹在洗净的脸上，轻轻按摩约5分钟即可达到营养肌肤的效果。
2.药用。家中养一盆芦荟，可以起到常备药的作用。如遇刀伤、烧伤、烫伤、扭伤或蚊虫叮咬，折取一段芦荟，涂抹在伤处，有治疗的作用。
3.净化空气是所有植物都能起到的作用，所以要多养植物。
通过这次调查，让我了解到了芦荟，芦荟居然还能治病。我一定要好好地照顾好它！
点评：这篇研究报告，作者运用说明的方法，写出了“我通过书籍、网络等方式对芦荟进行观察与了解”，明白“芦荟居然还能治病”。全文语言流畅自然，层次分明，结构完整，有很强的号召力。
03
有关上网的研究报告
调查目的：
了解小学生上网的情况，并提出建议。因为有许多少年儿童沉迷于网络，已严重影响了学生的学习。生活。我们于9年月日对六年（）班的个学生作抽样问卷调查。
调查结果：
上网的目的：我们调查了人，有％的人上网时为了玩游戏，有％的人是为了
聊天，有％的人是为了查资料。还有一些人是查动漫的资料。有％的人去听音乐等其它事情。
上网地点：有％的人是在家里上网，有％的人在网吧上网。
上网时间：有％的人上网半小时，有％的人上网一个小时，有％的人上网二小时，没有人每天都上网，也没有人上网上到通宵的。有％的人放学时间上网，有％的人双休日上网，有％的人放假期间上网。
调查材料分析：
小学生上网的居然会有这么多，说明网络对于我们的生活的影响是多么重要，能上网的人，一般他的视野比较开阔，知识面比较广。适当上网是好的。但我们也认为不能沉迷于网络，要充分地利用网络为我们学习服务。网路是我们的工具，不能把它当着玩具。如果当成玩具玩的话，学习成绩绝对是直线下降的。此外，小学生上网的时间也不能太长，对身体不利尤其是电脑看得太久很容易造成眼睛近视。所以我们要注意掌握上网的分寸。
点评：这是一篇关于“网络”的研究报告，语言平淡真实，感情真挚，通过文章内容我们不难看出小作者对网络的认识是比较深刻的，将沉迷网络的危害描述给了读者，引发读者思考。
04
校园环境的调查报告
调查地点：校园
调查时间：XX年XX月XX日
根据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。
调查情况如下：
1.几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2.花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。
3.池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。
4.有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。
5.校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。
6.厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。
7.窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。
8.黑板上乱涂乱画的严重。
我的建议：
1.几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2.请专门的人定期修剪花草。
3.定期换池塘里的水。
4.让扫地的同学定期清扫杂草。
5.禁止与学校我关的车进入校园。
6.定期打扫厕所。
7.购买专门的洁厕工具。
8.让各班请同学定期清扫窗台。
9.定点擦黑板。
我的结论：
1.为了美化校园，首先要对工具进行处理。
2.然后，对学习氛围做好相关的事。
3.最后，对教室进行每周大扫除。
点评：这是一份调查研究报告，文章先介绍校园环境的各种问题，指出环境问题的严峻，接着提出改进措施。小作者有强烈的环保意识与责任意识，能联系生活中的某一个突出的环境问题重点说明。
05
低碳生活的研究报告
大家都知道，现在低碳生活成为一种时尚的生活。那么什么是低碳生活呢？为什么要提倡低碳生活呢？碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。在我们的日常生活中，其实是一直都在排放着二氧化碳，比如我们做汽车要耗费燃油，燃油燃烧就会产生二氧化碳，排放在空气中就会增加碳排放。我们每天都要看电视用电脑，这些家电都要耗费电能，电能的产生就是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也是要排除大量的二氧化碳。因此，如何通过节约能源，节制我们的日常生活，都是属于低碳生活的一部分。
我们的低碳排量是可以计算的。如家居用电的二氧化碳排放量（kg)=耗电度数*0..根据这个计算公式我们还可以算出市民开车，坐飞机，吃汉堡等到底能排放出多少二氧化碳，从而计算出碳排放量。低碳生活被认为是一种时尚生活逐渐被人们所认同，单实施的人群相对较少，因此，我们以小学生的名义，向大家倡议低碳生活，希望大家在生活中注意以下细节：
1.尽量少开电视，少开空调，一减少电能的排放。2.去超市或菜市，尽量自己带现成的，或自制的环保购物袋。
3.尽量步行或骑自行车，以减少对环境的污染。4.养鱼的水用来浇花，还能促进花木的生长。
低碳生活，从日常生活的点滴小事做起！
点评：这是一篇倡导低碳生活的研究报告。文章从什么是低碳生活，为什么要提倡低碳生活，怎样做到低碳生活三个角度展开叙事。但文章缺少例证，只是泛泛而谈，缺乏感染力。
第七单元作文
范文+评语
1我的妹妹
我的妹妹叫妞妞。提起她，唉！叫人又好气又好笑。
她总是不安分，就连吃饭时身子也总是扭来扭去，像条泥鳅。妈妈批评她，她还嬉皮笑脸地说：“我的名字叫妞妞嘛！”有时呢，她还会搞点“恶作剧”，让人哭笑不得。爸爸爱吸烟，所以，屋里常常烟雾缭绕。妞妞不知从哪里招来一幅漫画《爸爸的污染——尼古丁》贴在了墙上。
我的妹妹不但调皮，而且爱管闲事。有一次，邻居弟兄俩为魔方吵了起来。妹妹像法官似的去调解，结果被那个弟弟倒打一耙，弄得有口难辩，不得不赔了一个新魔方。为此，妈妈狠狠地教训了她一顿，骂她是“狗拿耗子——多管闲事”。她一边哭一边说：“狗就是能拿住老鼠嘛……我在《儿童画报》上看到的。外国有个地方……”
妹妹从小就喜欢花呀草哇的。她9岁生日时，我移植了一颗桃树，叫她隔几天给树浇点水，然后我就去外婆家。一个月后，我从外婆家回来时，树已经死了。她一边抽泣着一边说：“我看树叶*了，就每天给它浇一次水，后来浇两次，可它还是死了，呜呜呜……”“唉……”我叹了口气说，“桃树可是怕水涝哇。”我拔起树根一看，树根全烂了，真没办法！
我很欣赏她动脑筋的特点。有一次，我看见她对着一块木头发愣，便问她想什么。她皱着眉头说：“老师说书本是木头做的，可我怎么看也不像。“这个问题太深了，连我也一下子说不准，只好凭我浅薄的知识，连说带比划，才算有了个交代。
妹妹就是这样一个活泼可爱的小女孩儿。
点评：作者为什么要写自己的妹妹？原来这个妹妹太有趣了，她多么活泼、顽皮，又多么正直、天真，而且还喜欢动脑筋，真是活泼可爱。作者在文中列举了一件又一件事表现了妹妹的性格特点。无论是调皮可笑的动作，还是认真的让人哭笑不得的举动，天真的话语，读起来都让人忍俊不禁。一个天真又可爱的小女孩儿仿佛就在我们眼前，写得多好!
2我的叔叔
我有一个顶好顶好的叔叔，他最疼我，我也很喜欢他。他是个税务员，平时戴着大盖帽，威风极了。有时，他把大盖帽扣在我头上，我迈起正步，逗得大家笑。可是最近发生了一件事，使我对叔叔有了新看法。
那是星期六晚上，妈妈带我去叔叔家玩。一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见我们进来，那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽，慌乱地盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。只听叔叔说：“行，这事我一定能办好！”边说，边送那人出门。
趁叔叔去送客，我好奇地掀开大盖帽一看，呀！我一下子惊呆了，厚厚一沓“大团结”！哼，叔叔也会做这见不得人的事儿，真没想到！我气呼呼地想。不一会儿，叔叔走过来跟我说话，我故意装做没听见，就是不理睬他。
第二天，叔叔到我家，问我昨天怎么啦，有没有不舒服。我白了他一眼，一声不吭，心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。为逗我开心，他把大盖帽扣到我头上，被我狠狠地甩掉了。
晚上，妈妈要我去给奶奶送鱼。奶奶就住在叔叔家里，我虽然不乐意见叔叔，但也不好说不去，只好去了。
来到叔叔家，幸好没碰见叔叔，谢天谢地。我把鱼递给奶奶，转身就往外走。经过叔叔房间时，忽然听见里面有动静，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里面望去。糟糕，昨天那个陌生人又在叔叔屋里。他又来干什么？我侧着耳朵，想听个究竟。
“我那罚款的事……”这是陌生人的声音。
屋里沉默了一会儿，叔叔开了口：“上次那件事，按规定应罚元至元，但考虑到你是初次偷税，决定罚款元。昨天你那元，我已经替你上交了，明天你到所里再补交元吧！以后记着，要自觉缴税，别来那套……”叔叔正对他进行税法教育。听到这里，我感到内疚和不安起来，是我错怪了您，我的好叔叔，对不起！
点评：这是一篇典型的先抑后扬结构的文章，小作者很善于从生活中发现习作的好材料。文章的开头部分，不动声色地写出了自己对叔叔的误解，让人读了心生悬念，极大地引起了阅读者的阅读兴趣。接着一步步地揭开其中的缘由，等到自己明白真相时，一种敬意就会油然而生，显得水到渠成。
3难忘的一个人
在小学生活中，我的好同学、学校图书馆的义务管理员——晓明，最让我难忘。（开头点明中心，照应题目。）记得有一次去还书，我满不在乎地把上个星期借的书交到晓明手里。他一页一页地翻看着，我不由得暗自好笑，心想，晓明，你别装了，又一想，对了，他这样做，既放了我一马，又让同学们信服，他想得可真周到。
一会儿，我故意大声咳嗽了一声，又朝晓明眨了眨眼睛，意思是叫他快点儿放我通过。谁知，晓明瞟了我一眼，皱着眉头对我说：“这是怎么搞的，书皱巴巴的。”我听了，故意打着呵欠说：“做个记号嘛，不然，我就不知道该从哪里看起了。”“请记住，要是再这样，罚你停借一周的书。”我一听，一把抢过书，走出了队列。（语言描写、动作描写刻画人物更真实。）
那时候，我还以为晓明只是装装样子。
第二天，我拿着书去还，他还是那样认真地检查。看着晓明一页一页地翻着书，我有点急了：“哎，伙计，干吗这么认真？只要把书放进图书箱，不就行了？何必这样一本正经的。”他仍然不紧不慢地翻着书，数着一处处被折了角的书页，并登记在本子上。
“喂，别记了，要罚就罚，有什么大不了的！”我生气地嚷着。晓明抬起头，严肃地说：“不记怎么行，这可是公事！”怎么，他动真格的了，这算什么朋友，我气呼呼地走了。
晚上，我还在生气，忽然，门铃响了。我打开门一看，是晓明，他还拿着一本《岳飞传》，这正是我最爱看的书。我看到晓明主动上门来了，气不觉消了一大半。晓明笑着说：“上午的事，对不起，不过，书是我们的精神食粮，是人类进步的阶梯，大家都要爱护它。”
说着，他把书递给我，还给了我一个精美的书签。“这个给你用，以后看书时别再折角了。”他说。看着向往已久的《岳飞传》和书签，我的心中不禁充满了感激和敬佩之情。（结尾抒情自然真挚。）
点评：线索清晰：文章以“还书”为线索，详细叙述了“我”两次还书的过程和晓明上门送书及书签的情景，通过此，突出了“我的好同学”晓明对工作认真负责的精神。文章开门见山，语言简洁，点明：晓明最让“我”难忘。
4难忘的司机叔叔
八岁那年的一天，我的英语书落在奶奶家了，妈妈为了锻炼一下我，便让我一个人坐公交车去奶奶家取书。我心想：太好了！我终于可以在没大人陪同的情况下自己坐车去“办事”了。于是，我便满怀欢喜地向妈妈要钱。哪知妈妈一眼就看出了我的心思，笑眯眯地对我说：“孩子，你高兴的同时可千万不要忘了安全哦！”说完把钱给了我，为了防止丢钱，妈妈在我的两个口袋里都装上了钱。
快到车站时，我不小心与一个大哥哥撞在了一起，我被撞了个趔趄。站稳后，我向他说声“对不起”，哪知他理都不理就走了。我本想再上去赔不是，要乘坐的82路车已经来了，于是我便不理那个大哥哥，快速跑到车站，上了车。
“砰”一声，车门关上了。我准备买票时才发现口袋里的钱不翼而飞了，我不慌不忙地想：妈妈早有准备，在我另一个口袋中也放了钱，老妈可真厉害。（心理描写符合小作者的心理特点。）想罢，手便向另一个口袋伸去。谁知另一个口袋里的钱也无声无息地消失了！我心里一惊，又摸了一遍，确实，钱不在了。
我想：这可怎么办呀？我现在是矮子骑大马——上下两难。唯一的办法就是让妈妈来接我！可是，如果这样，以后肯定会被她看扁的。我该怎么办呢？万一被司机叔叔赶下车……哦！我该怎么办？
我又想：完了！如果我被赶下了车，而车上又有熟人，他将此事一传，我不就成了一个笑料……完了！彻底完了……一旁的司机叔叔见我还不买票，便问：“小朋友，你怎么了？为什么一直不买票呢？”
我的心一下子提到了嗓子眼，忐忑不安地答道：“我……我的钱丢了。”哪知司机叔叔听了后并没有将我赶下车，反而和蔼地对我说：“没事，叔叔帮你来付钱，小孩子嘛！丢钱也难免……下次，你可一定要注意哟！”（朴实的语言体现司机叔叔的淳朴善良。）
虽然他只是一位平平常常、普普通通的公交车司机，但他心地善良，语言淳朴，有一颗温暖而又朴实的心。
点评：1.语言：心理描写，渲染氛围。小作者采用心理活动描写，生动地表现出自己钱被偷而无钱买票的紧张，也为司机叔叔的表现作了很好的蓄势。2.选材：典型而富生活化。文章选取丢钱后被帮助的事例很典型，也是生活中常见的事。小作者以此来表现一位陌生的叔叔乐于助人、心地善良的形象。
5一个印象深刻的人
社会是个大课堂，你在这个大课堂里学到了多少知识？你可能会一一罗列出来：做人、生活、与人相处……没错，这些都是“必修课”，我“学龄”虽小，但有一个人却给我留下了极为深刻的印象。
那是一个阳光明媚的下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。这时，有一位青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没去捡，心想：反正不是我扔的，没关系。其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张纸仍随着风一点一点地移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她艰难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。一番犹豫之后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾桶旁，将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发发白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。
生活中，时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光辉。倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在！
点评：本文“令我印象深刻的一个人”，叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，跃然纸上。如“一位拄着拐杖的老太太，她艰难地走着，弯着腰，驼着背”。
自由作文
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范文+点评
范文一：美丽的星空
夏天的星空是多么美丽啊！那些闪烁的星星是那么宁静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想······
白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中。灿烂的群星在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。
你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”；在银河南端的那几颗星，多像一个高举双螯、翘着尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”；在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴；在银河右边的那几颗星，多像一只要起飞的雄鹰；那颗牛郎星是多么耀眼，好像正望着对岸的织女星，使我们不由得想起了“牛郎织女”的美丽传说。天空，真是一个神话般的世界。
满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融会在一起，虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那么清澈，但它们梦幻般的光也洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。
啊,我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！
点评：这篇写景的文章语言生动活泼，文采斐然。文章善用比喻、拟人等修辞手法，如“灿烂的群星在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯”一句，将群星比作航标灯，生动形象的展现了群星的特点。文章字里行间难掩作者对星空美景的喜爱和赞美。
范文二：一碗最美味的泡面
他是一个单亲爸爸，独自抚养一个七岁的小男孩。每当孩子和朋友玩耍受伤回来，他对过世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。这是他留下孩子出差当天发生的事。因为赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆的离开了家门。一路上担心着孩子有没有吃饭，会不会哭，心里老是放不下。即使抵达了出差地点，也不时打电话回家。可是孩子总是很懂事的要他不要担心。然而因为心里牵挂不安，便草草处理完事情，踏上归途。回到家时孩子已经睡熟，他这才松一口气。路途上的疲惫，让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊；棉被下面，竟有一碗打翻了的泡面，‘这孩子’他在盛怒之下，朝熟睡的儿子的屁股，一顿狠打。“为什么这么不乖，惹爸爸生气，你这样调皮把棉被弄脏，要给谁洗”，这是妻子过世后他第一次体罚孩子，“我没有……”孩子抽抽噎噎地辩解着，“我没有调皮，这是给爸爸吃的晚餐。”
原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特意泡了两碗面一碗给自己吃，另一碗留给爸爸。可是怕爸爸回家太晚了泡面凉掉，所以放进了棉被底下保温。
爸爸听了，一语不发地紧紧抱住孩子。看着碗里剩下那一半已经泡涨的泡面，“啊孩子，这是世界上最美味的泡面。”
点评：这是一篇叙事的文章，小作者围绕“一碗最美味的泡面”向我们讲述了一个感人的故事。文章来源于生活，因此语言虽不怎么优美，但却真实感人。小作者构思奇巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
范文三：最难忘的十分钟
在我九岁那年，姑姑带我去上海江都乐园玩。在哪儿，我度过了一个惊险的十分钟。
姑姑拉着我往过山车场地那儿跑，因为她最爱玩过山车。望着那高高在上的过山车，我不禁哆嗦起来，死也不要上去。于是，姑姑使用了“激将法”说：“我以为你有多大的胆子呢，原来是块大豆腐呀！”我瞪了姑姑一眼，说：“你才是大豆腐呢！”说完，劲直朝过山车走去。
姑姑买完了票，迫不及待地拉着我坐上了过山车，往下一看，差点儿昏了过去，这起码有四层楼的高度呢！我不禁闭上了眼睛。
只听“嗞——”的声音，过山车被启动了。铁索拉着过山车到顶，又“哗——”的一下冲了下去，全车的人尖叫了起来。这只不过是一个小弯，接着极速地冲上了一个八十五度的坡，又从一个七十五度的下坡直冲了下来，那一刻，我感到灵*已离开了躯体，全身在激烈地抖动着，连东西南北都分不清了，只有一股巨大的吸引力把我吸离了地面，又从高空中滑落下来。天空已变成了绿色，地面已变成了蓝色，脑袋里直“嗡嗡”作响，大脑、四肢都仿佛不听我的指挥。这时，又来了一个三百六十度大转圈，我已经不行了，一点力气都使不出来，眼前一黑，仿佛失去了知觉，生命随时都会结束……
在一阵掌声中，我睁开了眼睛，才发觉过山车已经停了下来。我一看手表，整整十分钟。在这十分钟里，我感受到了过山车它那强大的力量，我永远也忘不了这惊险的十分钟。
点评：这是一篇叙事类的记叙文。小作者紧紧抓住“险”字，生动形象地再现了“我”坐过山车时的惊险场面。全文语言掷地有声，酣畅淋漓，一气呵成，的的确确让人感受到了小作者对那种“险”的难忘。
范文四：第一次做值日生
别人以为做值日生特别好，既威风，又可以免受别人欺负。我第一次值日时，其实并不是这么简单。
记得开学后的几周，我被选去当值日生，这可把我高兴坏了，一个无名小卒瞬间当上了威风的值日生，怎么可能不高兴呢？
终于到了我们值日那天，红艳的胸章，漂亮的文件夹，一脸神气，还真是有点威风呢！队伍来啦，我连忙回到自己的岗位上。一个个身影从我身边走过；“你怎么不戴红领巾呢？”“你的校章呢？扣分！”别人被我指挥地团团转，我立刻神气了起来。正当我得意之时，忽然看见一个没戴红领巾的同学；“这位同学，你……”“怎么了，别挡本大爷的路！”我抬头一看，一个牛高马大的六年级学生正凶神恶煞地看着我呢。“没……没事。”我紧张得立刻结巴起来。六年级学生走后，周围的人不满的眼神看着我，我连忙心虚起来，头烫得像发烧一样。
我的头低了下来，心中满是懊恼；六年级的学生仗着自己年纪比我们大，比我们强壮就以大欺小，我是必须要让他们不可。可是我是值日生却不公平只扣低年级的同学分，那我和以大欺小的学生是没分别的。突然，我明白过来，我们不能这样做，一定要做到值日生的本分——大公无私！这时，我又看到了六年级学生乱丢盘子，立刻走过去，一把拿起他的校章，扣下了分。
值日生，不但要做到扣分的工作，而且要公平，这样，才是一名合格的值日生。
点评：这是一篇叙事的记叙文。小作者选取了一件自己当值日生时发生的事情，文章抓住了“我”值日时的兴奋、得意、害怕、懊恼的内心活动，故事情节让人读起来感觉特别真实有趣，极度推荐！
范文五：一块破砖头的美
“铃铃铃……”上课了。老师慢慢走进教室，手里的粉色布包吸引了同学们。三十五双眼睛不约而同地投向一个方向——粉色布包。“你们来猜一猜里面装的是什么。”老师在黑板上重重地写下“猜”这个字。这下，同学们可兴奋啦！有的说是古董，有的说是福娃，有的说是词典，还有的说是一套文具。同学们的回答真是五花八门，多种多样。谜底终于揭晓了，老师一层一层地把粉包揭开“啊？”同学们惊讶地合不拢嘴。怎么会是一块破砖头。我也奇怪了：老师拿一块破砖头来干什么？我们的兴奋劲儿立刻烟消云散。
在老师的引导下，我们仔细地观察起了这块砖头：它是一个长方体，足足六斤重。找了很多位同学来拿都险些让砖头掉落到地上。它的声音也很美妙，虽然没有风铃的清脆，没有小鸟啼鸣那样悦耳，但却别有一番音韵。
随着老师手中粉笔的舞动，黑板上又出现了“来历”二字。在同学们的发言中，大家都把自己心里想的毫不犹豫地说了出来，都说得头头是道。从一滩泥土、到工人们的塑形，晾晒后进行烧制，再晾晒后才形成现在的砖头。
砖头的用处无处不在：可以用来盖房、造桥、铺路、制石阶、石椅……一块砖头能给人们带来这么多好处，难道它还是一块破砖头吗？
是啊！每个人都会有自己人生的精彩，这份精彩不会从人云亦云中而出，也不可能复制。要看自己所有的，不要看自己所没有的。
看来一块破砖头也有它的美丽之处。要多发现自己的长处，用它去关爱别人，奉献社会。
点评：教师的神秘，学生的好奇，加上小作者活泼的笔触，也激起了读者的兴趣。一块普通的砖头，平时并不能引起人们的注意，却被有心的老师当作了赞美的对象，是呀，万物都有它美丽的一面，就像每一个人都有他的优点。文章告诉我们“要多发现自己的长处，用它去关爱别人，奉献社会”。
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