年，她走上三尺讲台。17年来，她一直坚守在教书育人一线，用爱浇灌学生的心灵，一心做学生的良师益友，同事信任的合作伙伴，更是一位践行“四有三者”好老师的筑梦人，她就是今年获全市表扬的沿河自治县第六完全小学教师龙梅。
从教以来，龙梅始终坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，为人师表，率先垂范，严格要求学生，严格要求自己。她的一言一行，总能对学生起到潜移默化的教育作用。
“因为喜欢这份职业，所以我选择了做教师，当时的想法其实挺简单的，就觉得和孩子在一起非常开心、单纯。”龙梅说。
在教育教学工作中，龙梅始终坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，注重教书，更注重育人，一直把学生思想工作作为教学工作的首要问题来抓。多年来，她以课堂为主阵地，以教材为依托，对学生进行理想信念教育、感恩教育、养成教育、红色文化教育等，让每个学生定位人生目标，树立远大理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，在学习中养成良好的道德品行。
“印象最深的一次，就是现在我们班上的一个男孩子，有一次我在班上问同学们，我说假如今天老师在教室里晕倒了，你们会怎么办？几十个孩子大家都答的是打、找学校领导、医院等，这个孩子就和其他孩子与众不同，他说我第一是先打，然后跑到学校找领导马上医院，然后我还会返回家，及时的给你煲一个爱心鸡汤。”龙梅说，一个男孩子说出这样的话，当时心里暖暖的，她觉得教育的成功除了教会孩子知识技能，还要让孩子具备良好的道德品质。
在工作中，龙梅善于挖掘学生的潜能，激发他们的志趣。每一堂课的课前小故事分享是她和学生们的约定，既锻炼了学生的胆量与表达能力，也开阔了学生们的视野。课堂上，她总会以学生为主，引导学生大胆思考，踊跃发言，她所带的班级班风正、学风浓，不仅成绩在同级同科中名列前茅，学生违规违纪事件也少之又少。
“我非常喜欢龙老师的课，因为她讲的课生动有趣。龙老师会以身作则，要求我们早点到学校，她就会早早的在门口等着我们，她会买很多奖品来鼓励我们提高学习成绩，还会开展许多演讲活动，来提高我们的语言表达能力，所以我很喜欢她的课。”该校学生王雨檬说。
课堂上的完美呈现源于课后的反思总结。多年的教学积累让龙梅养成了课后反思的职业习惯，在与学生相处过程中，龙梅都会细心观察，留意学生的反应，并将教育教学理论与实践进行有机整合，使教书育人达到更好的效果。
“在教学中，我会经常进行反思，好的地方继续保持，做得不足的地方，我会不断改进。”龙梅说。
龙梅的课后总结不仅方便自己授课，也为学校老师带来了方便。她开展的课题研究《小学语文课堂教学中的即时评价策略与探究》《小学低年级班干部选拔与培养的策略研究》有效解决了老师在课堂教学中有效处理学生的发言问题、班干部的选拔培养问题，提高了学生学习积极性，主动性，促进了班级管理，提升了学校的管理水平。
“龙老师在工作中是一位非常认真负责任的老师，她特别善于学习，关于教育教学上的书籍阅读特别多，我有什么不懂的地方都会经常向她请教。在生活上她也特别随和，对待同事特别友好，我们像姐妹一样，相处得非常好。”该校教师侯满星说。
年，龙梅除日常教学任务外，还担任学校教科室主任，为了不断提升自己，丰富自己，她经常参加各种培训，学习先进的教学模式、教学理念，并多次在学校、街道、名师工作室上公开课、示范课和举办讲座，将自己的学习心得分享给老师们。
“龙梅老师是我们学校一位非常优秀的教师，不管是教育教学能力，还是教学水平都非常强的一位老师，她平时在工作中尽心尽力，尽职尽责，教育教学成绩在全街道都是名列前茅，她是我们学校全体老师学习的榜样。”该校党支部书记、校长田娜说。
龙梅17年如一日地坚守在教育教学第一线，用自己的人格魅力感染学生，以自己的言行影响学生，将“言传身教、身行一例、胜似千言”践行得淋漓尽致，培养了无数优秀学子，她的辛勤付出得到了市县有关部门认可，多次被评为优秀教师、优秀班主任，今年再次获得市委、市政府的表扬。
“从教17年来，我还是很满足，也非常高兴，因为我有那么多走上成功之路的学生，也有很多在后面默默支持我的家长，还有关心和肯定我的领导，这是这份职业给予我的最高荣誉，在今后的工作中，我会继续努力。”龙梅说。
沿河融媒体中心记者邹琴印
编辑田 叶
一审杨再成
二审杨 洪
