本卷考查的内容有:两位数加减两位数,乘法口诀的读写与运用,长度单位米与厘米的理解与计算以及运用,对角及性质的了解与加减角的实操。
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一、此题易算错算式“75-(62+10)”,这个算式的计算顺序是先算加法,再算减法。个别学生按普通的混合算式那样,从左至右依次计算,这样就错了哟。
二、正确运用长度单位是此题的易错题。在分析物体长度时,应结合平时学习过程中所搜集的参照物来帮助我们辨析运用。如讲台的高约是1米,而门的高度约为两个讲台那么高,故门的长度单位用米;而我们的大拇指宽约1厘米,一支铅笔长约有20个拇指宽的长,故这里适合用厘米。
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三、判断题一般带着“坑”,一定要认真审题,仔细思维,用心计算。解析如下:
如第1题两个因数是4的积是4X4=16,而不是8,8是两个加数为4的和。
第2题错在考虑了人的身高属于较长物体长度范围,而忽略了单位前面的数据。可以利用参照物讲台来对比,米就是个讲台那么高,没有人有这么高,故是错的。
第3题考查对角的性质的了解,角的大小与角的两条边张开的程度有关,而角的大小与边的长短没有关系。张开得越大,角就越大,相反,张开得越小,角则越小。
四、实操过程中,可以借用透明三角板中的直角,在图中移动分析。
五、列竖式计算要做到三点:一是相同数位要对齐,从个位数起;二是正确计算进位加法与退位减法;三是在计算过程中,不看错数,不算错数,不抄错数(个别学生算对,而结果抄错在算式后面)。
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六,实操
画线段,若所画线段长度需要计算得出时,一定要列出计算算式并计算出结果。画法:先在纸上点上一个端点,再把直尺中的刻度0对准这个端点,再数出相画出长度对应的刻度,并点上一点,再把两点用直线相连,这条线就是线段,画完之后,要在线段边上标记长度。
画角,先在纸上点出顶点,再从顶角出发,画一条直线(射线),再用三角板中直角项点对着顶,其中一条边对着射线,再在另一条直角边靠外的任意地方点个点,再从顶点处出发,连结此点画出一条射线,这两条射线的夹角就是钝角。
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八、解决问题,考查对相关知识的理解掌握,以及在解决实际生活问题时的灵活运用。先找出问题与已知条件之间的数量关系,再利用数量关系或其逆运算列出算式解决问题。
第1题的数量关系为:找回的钱数+书包的钱数=,逆运算算式为-找回的钱数=书包的钱数。
第3题“开车”表示数量减少,应用减法;而“开来”表示数量增加,应用加法。
第5题(3)是一个“够不够”问题,先应把3张成要票需要的钱数计算出来,再与20元比较,20元大于或等于需要钱数时够,20元小于需要钱数时则不够。(4)此题答案并不唯一,尽量将问题简单化,尽可能选择方便计算的数据来提问,尽可能少选数据条件来提问。