如何治白癜风 http://pf.39.net/bdfyy/bdfhl/220321/10467309.html双减政策落地后，校外辅导班大量减少，校内教师地位凸显，大量人才涌入，学校之间卷得也很厉害，很多本科生直言“卷不动”，师范生同样发愁。
自从深圳一些学校招了清华、北大等名校生，许多学校紧随其后，纷纷开出几十万、上百万的薪资，待遇极其优厚，门槛高得有点吓人，近期，苏州又传出一则招聘信息，招聘中小学教师，限制条件还真不少。
苏州工业园区招聘教师，仅有博士能入编，清北毕业生也没机会入编
这是苏州工业园区教育局发布的一则招聘信息，主要面向届大学生，毕业院校必须是清华、北大、北师大和中国人民大学，具体原因没有说明。
中小学教师的职位，本科以上学历，能力突出，大学生考下了教师资格证，考编上岸，基本就没问题了，想吸引名校生，增加学校实力，有情可原，可是，偏要限制这4所高校，叫人有点难以理解。
按照官方说法，此中小学教师，不是寻常的讲课老师，一种是企业化管理性质，一种是事业编教师，工作内容不同，要求就会不一样。
可事业编教师又是非博士学位不可，就算是清北毕业生，或是硕士，也都没有机会入编，实在是太“卷”了。
高学历人士，学识渊博，博学多才，让学生接触到科学，从而对深奥的知识产生兴趣，利于培养更多学科方面的研究型人才，助力国家科技事业，并且，还能够给学生树立一个好榜样，向着更高、更好的目标努力，结果就不会太差了。
利弊皆有，教师是一种特殊的职业，不是普通人能胜任的，需要经过专业、系统的训练，不断地磨炼，即便大学生学富五车，不见得能把知识讲得好，师范生的授课水平要更高，他们表现的更专业，所以，很多人担心名校生讲不好课。
众人对此有疑问，非师范院校毕业生能当好老师吗？
不能以偏概全，高材生有着超强的学习能力，他们能通过高考上名校，很大一部分功劳源自本身，懂得总结学习方法，自律性强，对于前景有着清楚的判读，他们理解的读书的意义更为透彻，年轻有为，又能很好的和学生沟通。
学历不能代表一切，名校生+高学历≠好老师，一名合格的教师要懂得遵循基础教育的规律，对知识点要进行系统的总结，加深理解，名校生注重研究型思维，知识输出能力更强，师范生则对教育学、心理学有深入的了解，各有所长。
无论是名校生还是师范生，刚进入教师岗，还有许多地方要向老教师学习，前者要避免“茶壶里的饺子——倒不出”的尴尬局面，师范生要打开视野，吸收更多知识讲给学生。
二者都要发自内心的热爱教育，对待学生有耐心，不厌其烦地讲解知识，为学生答疑解惑，解决成长过程中出现的问题，让学生身心能够健康发展。
投身教育事业，毕业生要具有默默奉献、不怕吃苦的精神，不断提高学识，精进教学水平，拥有很强的意志力，不要冲着编制、高利益报考，在岗就要尽职尽责，兢兢业业，否则，误人子弟，还是对自己的未来不负责。
学校同样要端正态度，招名校生就要用心培养，不要将此作为噱头，不然就是暴殄天物，浪费人才，人尽其才，物尽其用，发挥出名校生的优势，让更多学生受益，不忘初心。
为人师者，必先正其身，方能教书育人
高学历的毕业生不等于“好教师”，师范生同样不一定能胜任，想要当一名好教师，必然要有极高的才能，但不要忘了最基本的条件，即高尚的道德品质，古人云：为人师者，必先正其身，方能教书育人。
俯首甘为孺子牛，能够长期坚守在三尺讲台上，不怕困难，时刻保持良好的状态，全身心地投入，教学过程中，还能保持好的学习习惯，不断丰富自己，德才兼备，为学生着想，替家长解忧，为国家教育事业做一份贡献。
尺有所长，寸有所短，发现自己不足之处，及时补充，当自己教的学生成才，这份成就感不是其他工作能替代的，希望年轻一代教师，扛起应尽的责任，做一名人人敬仰的教师，也是不辜负自己多年的努力，他日桃李满天下，一切辛苦都值得了。
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